Jugando un poco con las matemáticas (problemas de adición y sustracción)
lunes, 16 de julio de 2012
domingo, 15 de julio de 2012
Recursos del entorno
Para las actividades en las cuales los alumnos necesitaban de algún tipo decoración, ellos salían al patio o a un lado del salón y tomaban hojas, palitos, flores y con estos elementos le daban un acabado diferente a sus trabajos
En esta imagen se puede apreciar a Eliseo, Karla y Aida, en busca del material que utilizaran para la elaboración de la maqueta de su comunidad.
Sandy dando los últimos toques a su maqueta. ->
trabajos terminados.
Señales de atención
Para asegurar la atención de los alumnos utilice esta señal de atención pero para no "gastarla" también incorpore el uso de una campana, la cual al principio fue bien recibida pero tiempo después, cuando sonaba la campana, algunos de los alumnos gritaban "Helados, heladooos". por esta razón busque otras formas para mantener la atención.
La mascota de la clase
Tuga la tortuga
¿Quién vino hoy?
Contexto escolar.
El contexto de la Ranchería Tierra Nueva Segunda Sección
El centro de salud: una se las instituciones de la comunidad mas relacionada con la escuela
El ciber: el cual solo cuenta con 3 computadoras
La tienda Diconsa
Grupo de autoayuda
El Jardín de niños
Purificadora de agua
Venta de materiales para construcción
Venta de plantas y fertilizantes
Uno de los templos de la comunidas
La escuela telesecundaria: ubicada a un costado de la Escuela Primaria
Otro templo de la comunidas
Ganaderia, una de las principales actividades de la comunidad.
jueves, 5 de julio de 2012
Resumen y guión
Resumen
Actualmente la práctica docente en el
país se encuentra influenciada por muchos factores tales como el uso de las
nuevas tecnologías, la globalización, el
calentamiento global y los cambios curriculares. Ante esto tanto la escuela
como el docente se enfrentan a muchos retos; la necesidad de implicar a los
alumnos en su aprendizaje, concientizarlos sobre el cuidado del ambiente, el
hacer conciencias respecto al uso responsable de la tecnología, formar alumnos
emprendedores; Son solo algunos de los retos que la escuela tiene frente a la
realidad del país.
En lo que respecta a mi práctica
docente durante el año de servicio la cual realice en la primaria Cornelio
colorado ubicada en la ranchería Tierra Nueva
2da. Sección, logre percatarme del contexto de esta localidad y como
este influye en la práctica docente, puedo destacar que los alumnos de esta
primaria faltan a la escuela frecuentemente debido al tipo de clima que impera
en la entidad lo cual le exige a la escuela el que los alumnos sean capaces de
elaborar un cronograma de estudio.
Al hablar del alumnado no puedo evitar
referirme a los alumnos del segundo grado
los cuales están acostumbrados a faltar los viernes, los días de
quincena y cuando se enferman, necesitan ser capaces de gestionar su aprendizaje,
Los alumnos del segundo grado tienen muy
poco aprecio por el medio y las necesidades que este cubre, partiendo de
este punto en especifico pude elaborar mi propuesta de intervención la cual se
basa en el desempeño esperado: “reconoce la importancia de la naturaleza para satisfacer necesidades como
alimentación, vestido y vivienda”. Al analizarla pude ver y evaluar
mis competencias docentes.
Abstract
Actually
the teaching practice in the country is influenced for many factors such as the
use of technologies, the globalization, the global warming and the curriculum
changes. With this the school and the teaching face many problems challenges;
the need of involve students in their learning, them aware of the care of the
environment, the use of the technology, to form excellent students. Are any of
the challenges the school must address the current reality of the country.
In
regard to my teaching service during which I made in elementary Cornelio
Colorado ranch located in the Tierra Nueva 2da section, I realized the context
of this locality and how this affects teaching practice, I can point out that
this primary students skip school frequently due to the climate that prevails
in the state which requires him to school that students are able to make a
study timetable.
Speaking
of students I can not avoid referring to the second graders who are accustomed
to be absent on Friday, two weeks after and when they get sick, need to be able
to manage their learning, second grade students have little appreciation for
the environment and the needs that it covers, from this specific point where I
could develop my proposed intervention which is based on expected performance,
"recognizes the importance of nature to meet needs such as food, clothing
and housing". To analyzing I see
and evaluate my teaching skills.
Guión.
Para
la realización de este informe daré respuesta a tres preguntas, las cuales son:
¿Cuáles son los retos que plantea a la profesión docente el momento histórico
actual?, ¿Cuál fue la
propuesta de intervención didáctica que instrumentó en el aula? Y ¿Cuáles son
los hallazgos, los retos y los compromisos que se derivan de su experiencia en
el aula?
¿Cuáles
son los retos que plantea a la profesión docente el momento histórico actual?
•
Para
dar respuesta a la primera pregunta
resalto en este esquema los problemas que se enfrentan hoy en día tanto
en el mundo como en el país uno de estos problemas es el calentamiento global el cual afecta
al mundo entero, alterando su clima y ecosistema, provocando así lluvias
irregulares y sequias en el estado. Estas variaciones en el tipo de clima provocan que la jornada escolar no se cumpla
correctamente, por esta razón la escuela
y el docente se ven en la necesidad de afrontar retos como: Implicar
a los alumnos en su aprendizaje y Concientizar
sobre el cuidado de los recursos.
•
El
siguiente problema del cual hare mención es la globalización, actualmente
vivimos en un mundo tan globalizado que lo que sucede aquí repercute también al
otro lado del mundo esto le implica a la escuela el desarrollar en los alumnos
una interacción respetuosa, el que los alumnos sean capaces de valorar la diversidad y el preparar a los
alumnos para una posible pandemia.
•
El
desarrollo de la ciencia y la tecnología le exige a la escuela preparar alumnos
capaces de Desarrollar capacidad de comunicarse por medio de las Redes sociales, formar ciudadanos
que puedan hacer un consumo responsable de la tecnología y tratar de acercar a los alumnos a los medios electrónicos.
•
Hoy
por hoy el conocimiento es uno de los productos más comercializados, es por
esta razón que la escuela debe formar
alumnos capaces de enfrentarse a la sociedad del conocimiento, la escuela tiene
la necesidad de: Formar
alumnos capaces de construir conocimientos, Fortalecer en los alumnos una actitud
emprendedora y Formar alumnos capaces de evaluar el conocimiento que llega a
ellos.
•
En
México estamos viviendo un procesos político muy intenso ya que el partido
revolucionario institucional y el
partido de la revolucionario democrática se disputando la presidencia nacional. Con
todos los actos que una elección acarrea, la escuela se ve frente a la tarea de
Favorecer la participación de procesos electorales y Valorar y deliberar las
ideas políticas.
•
La
Declaración mundial de educación para todos. Le exige a la escuela Brindar
educación a los adultos, Ofrecer alimentación y servicios de salud y Evaluar de
acuerdo a los propósitos.
¿Cuál fue la propuesta de intervención
didáctica que instrumentó en el aula?
Para la planeación de la propuesta
didáctica partí del siguiente diagnóstico:
-Los alumnos tienen muy poca
conciencia del entorno.
-El aula permite la relación con el
entorno, ya que se encuentra rodeado por áreas verdes.
-Gustan de los ejercicios en los
cuales puedan cortar, pegar, dibujar, manipular… etc.
-Están muy acostumbrados a trabajar
con cierto círculo de compañeros.
Al tomar en cuenta las
especificaciones anteriores la planeación quedo plasmada de la siguiente manera.
En lo que respecta a la planeación….
Explicación de cada uno de los cuadros de esta.
¿Cuáles son
los hallazgos, los retos y los compromisos que se derivan de su experiencia en
el aula?
-Explicación sobre cada uno de los
ámbitos de competencia
- Planeación del aprendizaje
- Organización del ambiente en el aula
- Evaluación educativa
- Promoción del aprendizaje de todos los alumnos.
- Compromiso y responsabilidad con la profesión
- Vinculación con la institución y el entorno
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